La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Joceline Solis
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para Español sobre el tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Tema transversal: Promoción y fortalecimiento de las lenguas en proyectos comunitarios.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Contextualización del tema a través de la exposición de imágenes y videos que muestren la diversidad cultural del país.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias y culturas presentes en México.

  • Investigación en grupos pequeños sobre una etnia o cultura en particular, incluyendo su lengua y costumbres.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de un mapa interactivo en línea.


Cierre:



  • Conclusiones grupales sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Planteamiento de una pregunta disparadora para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior a través de la pregunta disparadora planteada.

  • Discusión y reflexión sobre las respuestas a la pregunta disparadora.

  • Presentación de un video o texto relacionado con el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de lectura y análisis de un texto literari