Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades con los términos algebraicos en su interpretación y uso.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen los términos algebraicos presentes.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen qué es el álgebra y cuáles son sus aplicaciones.


• Promover la reflexión y discusión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona el lenguaje algebraico con el lenguaje común.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que planteen expresiones algebraicas correspondientes.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de interpretar y plantear situaciones utilizando el lenguaje algebraico.


• Asignar tarea para la próxima sesión: identificar términos algebraicos en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al identificar los términos algebraicos.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas que involucren la interpretación y uso de términos algebraicos.