Comprensión y producción de textos informativos

Fabiola Urquizo
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Tema: Ampliación de conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual a través de la comprensión y producción de textos informativos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, tales como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Conocer recursos descriptivos para dar lógica a la estructura de diversos tipos de texto.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y búsqueda de fuentes de información.



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.

  • Explicación de cómo buscar fuentes de información confiables.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos, buscarán fuentes de información sobre el tema de interés seleccionado. Deberán registrar los datos de las fuentes consultadas.


Sesión 2 (45 minutos): Lectura y comprensión de textos informativos.



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, enciclopedias, etc.).

  • Explicación de los recursos descriptivos utilizados en cada tipo de texto.

  • Actividad: Los alumnos leerán textos informativos sobre su tema de interés y analizarán los recursos descriptivos utilizados. Identificarán los datos de las fuentes consultadas present