Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, diciendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresándolo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Presentación de la clase y explicación del tema.


• Recursos: Pizarra, papel y colores.


• Desarrollo:
  
  
  1. Saludo y presentación de la clase.
  
  
  2. Explicación del tema de la identidad personal y su importancia.
  
  
  3. Realización de una actividad lúdica en la que los alumnos dibujen y describan a sí mismos físicamente.
  
  
  4. Compartir los dibujos y descripciones con el resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 2 (Origen étnico y cultural):

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Investigar acerca de las tradiciones y costumbres de la comunidad.


• Recursos: Internet, libros y materiales de consulta.


• Desarrollo:
  
  
  1. Conversación sobre la importancia de conocer las tradiciones y costumbres de la comunidad.
  
  
  2. Asignación de tareas de investigación en grupos pequeños sobre una tradición o costumbre específica.
  
  
  3. Uso de recursos como internet, libros y materiales de consulta para recopilar información.
  
  
  4. Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3 (Interacción con personas cercanas):

• Tiempo: 45 minutos


• Actividad: Entrevistar a personas cercanas para conocer sus experiencias y tradiciones.


• Recursos: Cuestionario o guía de entrevista.


• Desarrollo: