Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de juegos y actividades donde se requiera interactuar con los demás.


• Explicar la importancia de establecer normas básicas de convivencia en estas situaciones.


• Formar grupos de trabajo y asignar tareas para investigar y recopilar ejemplos de normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


• Poner en común los resultados y discutir sobre su influencia en la interacción motriz.

Sesión 2:

• Repasar las normas básicas de convivencia recopiladas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica de juego en la cual los alumnos deban interactuar y aplicar estas normas.


• Observar y reflexionar sobre cómo la aplicación de las normas básicas de convivencia afecta la interacción motriz en el juego.


• Fomentar la comunicación y el respeto entre los alumnos durante el juego.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de juego de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de inclusión y explicar su importancia en la interacción motriz.


• Realizar actividades que promuevan la inclusión y la participación de todos los alumnos, independientemente de sus habilidades motrices.


• Reflexionar sobre cómo la inclusión afecta la interacción motriz y la convivencia en las actividades.

Sesión 4:

• Prese