Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia en el grupo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Conocer los diferentes reglamentos escolares existentes.

Actividades:

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia en el grupo.


3. Mostrar diferentes reglamentos escolares como ejemplos.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes ejemplares de reglamentos escolares.


5. Pedir a los grupos que analicen los reglamentos y destaquen las características más relevantes.


6. Realizar una puesta en común y resaltar las características comunes entre los diferentes reglamentos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Identificar las características de brevedad o concisión en los reglamentos escolares.

Actividades:

1. Recordar la sesión anterior y repasar las características comunes de los reglamentos escolares.


2. Presentar ejemplos de reglamentos escolares breves y concisos.


3. Pedir a los alumnos que comparen los reglamentos analizados en la sesión anterior con los ejemplos breves y concisos.


4. Indicar a los alumnos que destaquen las características de brevedad o concisión presentes en los reglamentos.


5. Realizar una pu