Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase de 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de primer año de preescolar demasiado desordenados y difícil de mantener distraídos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades y emociones (45 minutos)

• Actividad inicial: Saludo y presentación del proyecto comunitario "Mi comunidad y yo"


• Actividad principal: Conversar sobre las necesidades y emociones que experimentamos en nuestra comunidad (familia, escuela, barrio, etc.). Hacer una lluvia de ideas y anotarlas en un papelógrafo.


• Actividad de cierre: Cada alumno seleccionará una necesidad o emoción que más le llame la atención y la compartirá con el resto del grupo.

Sesión 2: Descubriendo nuestros gustos y saberes (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar las necesidades y emociones mencionadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad lúdica en la cual los alumnos puedan compartir sus gustos y saberes con el resto del grupo. Por ejemplo, cada alumno puede traer un objeto que les guste y explicar por qué le gusta.


• Actividad de cierre: Cada alumno elegirá uno o dos gustos o saberes que haya aprendido de sus compañeros y los compartirá con el grupo.

Sesión 3: Aprendiendo a escuchar y esperar el turno (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar los gustos y saberes compartidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una dinámica para practicar la escucha activa y