La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reconocer el origen de las especies y la evolución como oportunidad de mejora personal y comunitaria para adaptarse al nuevo mundo del futuro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Breve explicación sobre qué es la evolución y el origen de las especies.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Realización de preguntas de comprensión sobre los textos.


• Debate y discusión en grupos sobre las aportaciones y su importancia en el estudio de la biodiversidad.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones grupales sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Puesta en común de las conclusiones.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos imaginen cómo sería el mundo sin la teoría de la evolución.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de las le