Cultura de paz y creación de ambientes respetuosos

Nadya Avilés
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura de paz y creación de ambientes respetuosos


Objetivo de aprendizaje: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo para rechazar y denunciar la violencia, fortaleciendo el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a resolver: Falta mejorar la convivencia escolar, los alumnos no saben resolver conflictos por medio del diálogo y la negociación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La importancia de la cultura de paz y el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia observadas en la escuela, la comunidad, el país y el mundo.

  • Proporcionar ejemplos de acciones que promuevan una cultura de paz y respeto.

  • Explicación del problema a resolver y su relación con la convivencia escolar.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  • Asignación de la tarea: Investigar ejemplos de conflictos resueltos mediante el diálogo y la negociación en diferentes contextos (escolar, comunitario, nacional e internacional).

  • Búsqueda y selección de información en fuentes confiables.

  • Análisis de los casos seleccionados y elaboración de una presentación o video para compartir los resultados.


Sesión 2:



  • Presentación de los casos investigados por cada equipo.

  • Debate sobre las estrategias utilizadas para resolver los conflictos y su efectividad.

  • Identificación de habilidades y actitudes necesarias para resolver conflictos de manera pacífica.

  • Diseño de un "Manual de resolución de