La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento histórico de los pueblos originarios de nuestra comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los pueblos originarios de nuestra comunidad.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos originarios de nuestra comunidad?"

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Realizar una actividad de investigación individual en la que los alumnos busquen información sobre un pueblo originario de nuestra comunidad.


• Guiar a los alumnos en la organización de la información recopilada y realizar una primera versión de la línea del tiempo.

Cierre:

• Compartir en grupo las líneas del tiempo elaboradas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios de nuestra comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los avances en la elaboración de las líneas del tiempo.


• Plantear el problema: "¿Cuáles fueron los principales acontecimientos en la historia del pueblo originario investigado?"

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupo para profundizar en los principales acontecimientos histór