Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no reconocen fichas descriptivas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducción al tema y reconocimiento de distintas fuentes de información.

• Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de registrar y resumir información en distintos contextos.


• Presentar ejemplos de diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales, personas de la comunidad) y explicar cómo cada una puede brindar información relevante.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las diferentes fuentes de información en distintos escenarios.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada una de las fuentes de información.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Aprender a realizar fichas descriptivas.

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las fuentes de información.


• Explicar qué es una ficha descriptiva y para qué se utiliza.


• Presentar ejemplos de fichas descriptivas sobre diferentes temas y analizar su estructura.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen sus propias fichas descriptivas sobre temas de su interés.


• Compartir las fi