La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Dificultad de aprendizaje y deficiencia académica

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Pregunta orientadora: ¿Cuántas lenguas conoces y en qué contextos las utilizas?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en la comunidad.


• Actividad en grupos: Investigación sobre las lenguas habladas en la comunidad y su origen.


• Presentación de los resultados de la investigación en plenaria.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas?


• Tarea para la siguiente sesión: Entrevistar a un familiar sobre las lenguas que habla y en qué situaciones las utiliza.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Qué variaciones lingüísticas encontraste en las respuestas de tus familiares?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición sobre las variantes lingüísticas en la lengua española y su relación con la diversidad cultural.


• Actividad en parejas: Intercambio de experiencias y comparación de las respuestas de las entrevistas.


• Discusión en plenaria sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüí