Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Clasificación de organismos según características comunes relacionadas con la nutrición y la reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Aprender la importancia de una correcta clasificación de los organismos para lograr relacionar el parentesco entre ellos, así como las grandes.

Enfoque de interculturalidad crítica y de vida saludable: Promover la valoración de la diversidad cultural y la importancia de llevar una vida saludable a través de la comprensión de los procesos vitales de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades de indagación y discusión en clase, así como su capacidad para formular preguntas y plantear hipótesis.

   
   



2. Trabajo escrito: Los alumnos deberán elaborar un trabajo escrito donde planteen una clasificación de organismos y sustenten sus argumentos con fuentes de consulta, además de reflexionar sobre las limitaciones de las clasificaciones.

   
   

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar im