Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

ALICIA MUNIVE
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar el problema: "Imaginemos que somos geógrafos y nos han contratado para realizar un mapa de nuestro territorio, ¿qué características del ambiente debemos investigar y representar en el mapa?"

    • Discutir en grupos pequeños y compartir ideas en plenaria.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Los alumnos, divididos en grupos, realizarán una investigación sobre los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad.

    • Utilizarán recursos como libros, internet y entrevistas a expertos locales.

    • Identificarán las características principales de cada ecosistema y su importancia para la comunidad.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre la importancia de preservar los ecosistemas.

    • Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo se podrían preservar de manera responsable y sustentable.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los ecosistemas y su importancia.



  2. Análisis cartográfic