La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad de aprendizaje y deficiencia académica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: diseñar 2.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del español como herramienta de expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Breve explicación del objetivo de la clase y el problema a atender.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos compartirán en parejas sus experiencias personales sobre problemas y necesidades en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Debate en grupo sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre las necesidades de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de ensayos que abordan problemas comunitarios.

Cierre:

• Asignación del trabajo individual: los alumnos deberán elegir un problema de su comunidad y reflexionar sobre él para escribir un ensayo crítico.


• Explicación de los criterios de evaluación y entrega de los instrumentos de evaluación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Desarrollo:

• Trab