El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad de aprendizaje y deficiencia académica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una dinámica de presentación en la cual los estudiantes compartan su experiencia con el uso del español y su relación con otras lenguas.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de dinamismo lingüístico y su importancia para entender la evolución de las lenguas.


• Explicación de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realización de actividades de investigación en grupos sobre los cambios que ha experimentado el español en diferentes países hispanohablantes.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Tarea: Elaboración de un texto breve sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los estudiantes.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de textos literarios en los que se evidencie el din