Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las macetas abandonadas para pintar, usar abono y plantar flores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas".


• Motivación: Mostrar fotografías de macetas abandonadas y preguntar a los alumnos cómo podrían calcular el área y el perímetro de las mismas para renovarlas y darles una nueva vida.


• Presentación de los instrumentos de medición: regla, cinta métrica y fórmulas básicas para calcular el perímetro y área de figuras simples.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica con figuras simples: medir y calcular el perímetro y área de diferentes figuras (triángulos, rectángulos, cuadrados, círculos) usando los instrumentos de medición y fórmulas correspondientes.


• Discusión en grupos sobre cómo se pueden combinar estas figuras para crear figuras compuestas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de medir y calcular el perímetro y área en contextos reales, como la renovación de las macetas abandonadas.


• Planteamiento del reto para la siguiente sesión: diseñar una propuesta para renovar una maceta abandonada utilizando figuras compuestas y calculando su perímetro y área.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo del reto planteado en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejemp