La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la mala alimentación.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales de las personas acerca de las juventudes e infancias.


• Presentar el problema de la mala alimentación y su impacto en la salud de las personas jóvenes.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias y la mala alimentación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una época histórica.


• Cada grupo investigará cómo eran vistas las personas jóvenes e infantiles en esa época en cuanto a ideas y representaciones, así como la alimentación que se les proporcionaba.


• Los grupos deberán elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a través de una presentación oral.


• Promover la reflexión y el debate sobre cómo han cambiado las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia y cómo ha afectado la alimentación de las personas jóvenes.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión y el debate de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de vida saludable y su importancia para las personas jóvenes.


• Presentar imágenes y testimonios actuale