Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las fechas cívicas que se festejan en el mes, por falta de conocimiento del contenido.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja sus temas de interés y los expongan al resto de la clase.


• Discusión en grupo: Comentar y debatir sobre los temas de interés colectivo e individual que surgieron.


• Tarea: Cada alumno debe buscar un texto informativo sobre su tema de interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de textos informativos: Los alumnos expondrán los textos que encontraron y los demás deberán prestar atención y tomar notas.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán seleccionar y organizar los textos informativos según su interés colectivo e individual.


• Discusión en grupo: Comentar y debatir sobre los textos seleccionados y la importancia de comprenderlos.


• Tarea: Cada alumno debe leer detenidamente los textos seleccionados y tomar notas sobre la información más relevante.

Sesión 3:

• Repaso de los textos seleccionados: Los alumnos compartirán en grupo las notas que tomaron y discutirán sobre la información encontrada.


• Actividad: Juegos interactivos relacionados con los textos informativos para reforzar la comprensión.


• Reflex