Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Silvia Gonzalez Celis
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
La planeación de clase se llevará a cabo utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio, la cual combina el aprendizaje académico con la participación activa de los estudiantes en proyectos que benefician a la comunidad. La temática principal será "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas", y se abordará de manera interdisciplinar para atender al problema de la contaminación del medio ambiente. La clase se dividirá en 9 sesiones de 45 minutos cada una, y se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio y explicación del proyecto a desarrollar: "Reducción de residuos plásticos en la escuela".
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 2:
- Investigación en el aula: los equipos de trabajo investigarán sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico elegido por ellos.
- Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de un informe.
Sesión 3:
- Presentación de los informes de investigación por parte de cada equipo.
- Debate y reflexión sobre las funciones y procesos de cambio técnico identificados en las herramientas, máquinas e instrumentos.
Sesión 4:
- Actividad práctica: los estudiantes realizarán una actividad de construcción o reparación utilizando diferentes herramientas y técnicas.
- Reflexión sobre la importan