Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una ronda de presentación, donde cada alumno comparte su nombre, lugar de origen y una costumbre familiar que le gusta.


• Promover el diálogo y la interacción entre los alumnos, resaltando la importancia de compartir y escuchar las historias de los demás.

Actividad 2: Conociendo nuestras raíces (20 minutos)

• Presentar un mapa del país y señalar el lugar donde vivimos. Explicar brevemente las características geográficas y culturales de esa región.


• Invitar a los alumnos a compartir qué saben sobre su lugar de origen, animándolos a hablar sobre sus tradiciones, comidas típicas y sitios de interés.


• Facilitar una conversación en la que los alumnos reflexionen sobre cómo su lugar de origen influye en su identidad y pertenencia a una comunidad.

Actividad 3: Construyendo nuestra identidad (15 minutos)

• Entregar hojas y materiales de arte a los alumnos.


• Pedirles que dibujen una imagen que represente su identidad y pertenencia a una comunidad, teniendo en cuenta su lugar de origen, lengua que hablan y costumbres familiares.


• Fomentar la creatividad y la expresión libre en los dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación de dibujos y refl