Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de su identidad y pertenencia a una comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad principal: "Mi historia familiar"

   
   
   
   
   • Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.
   
   
   • Cada estudiante deberá recopilar información y presentarla en un formato creativo (puede ser un dibujo, collage, maqueta, etc.).
   
   
   • Fomentar la colaboración entre los estudiantes para compartir y comparar sus historias familiares.
   
   
   
   



2. Reconocimiento del territorio y la comunidad:

   
   
   
   
   • Realizar una visita virtual a través de imágenes o videos del lugar donde viven los estudiantes.
   
   
   • Promover la interacción y participación de los estudiantes para identificar elementos que forman parte de su comunidad (monumentos, parques, edificios importantes, etc.).
   
   
   
   

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven en la formación de su ide