Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Rocio Romero
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Tema: Historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Se familiariza con historias, mitos y leyendas de la tradición oral de la comunidad que explican fenómenos de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

  • Conversación sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración del entorno (problema):



    • Se plantea el problema: ¿Qué historias, mitos y leyendas de la tradición oral de nuestra comunidad explican fenómenos de la naturaleza?

    • Se invita a los alumnos a explorar su entorno, ya sea en casa o en su comunidad, en busca de historias relacionadas con fenómenos de la naturaleza.

    • Se les pide que recojan información y tomen fotografías o dibujos de los lugares donde hayan encontrado estas historias.



  2. Diálogo y reflexión:



    • Los alumnos comparten sus hallazgos con el grupo.

    • Se promueve un diálogo y reflexión sobre la importancia de preservar estas historias de la tradición oral y cómo nos ayudan a entender y explicar los fenómenos de la naturaleza.



  3. Creación de historias:



    • Se invita a los alumnos a crear sus propias historias, mitos o leyendas que expliquen algún fenómeno de la naturaleza.

    • Se pueden proporcionar materiales como hojas, crayones o plastilina para que los niño