La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Vanessa Castillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo e intercultural.
- Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".
- Actividad de motivación: Presentación de imágenes y relatos de conocimientos tradicionales de pueblos originarios relacionados con la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques. Se invitará a los estudiantes a compartir si tienen alguna experiencia o conocimiento relacionado.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Explicación del concepto de diversidad de saberes e intercambio de conocimientos.
- Presentación de ejemplos concretos de conocimientos y prácticas de pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de un tema específico relacionado con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
- Los estudiantes realizarán una investigación en línea y en la biblioteca para recopilar información sobre el tema asignado.
- Promover la interdisciplinariedad invitando a los estudiantes a buscar información en otras asig