Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en su vida diaria y cómo los mismos les ayudan a realizar diferentes actividades y juegos.


• Actividad: Analizar ejemplos de textos instructivos, identificando su organización, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Reflexión: Promover una reflexión guiada sobre la función de los textos instructivos y cómo estos ayudan a comprender y realizar actividades específicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos textos instructivos de juegos populares y actividades escolares. Pedirles que los lean y destaquen las características genéricas mencionadas anteriormente.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que analicen y comparen los textos instructivos que han sido asignados. Luego, discutir en clase sus hallazgos.


• Reflexión: Fomentar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los textos instructivos analizados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a