Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Judith Alejandra F.
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Dificultad para respetar reglas y acuerdos de convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación grupal sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo nos enriquece como individuos.

  • Lectura de un cuento relacionado con la diversidad y la aceptación.

  • Realización de una actividad de dramatización donde los niños representen diferentes roles y aprendan a respetar las ideas y opiniones de los demás.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de llegar a acuerdos para una convivencia armoniosa.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Lectura de un cuento sobre el respeto a las reglas y acuerdos de convivencia.

  • Realización de una actividad de juego de roles, donde los niños simulen situaciones en las que deban llegar a acuerdos para resolver conflictos.

  • Reflexión grupal sobre las dificultades y soluciones encontradas durante la actividad.

  • Creación de un mural con dibujos y frases que representen la importancia de respetar las reglas y acuerdos de convivencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.

  • Lectura de un cuento sobre la diversidad cultural y la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

  • Realización de una actividad de collage,