Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase - Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No saber identificar la forma que se lleva a cabo una sucesión numérica y figurativa, no saber identificar la fórmula que se utiliza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 diferentes ejercicios prácticos y un debate grupal al final de cada sesión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de Regularidades y Patrones, explicando su importancia en matemáticas.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos identificar y representar algebraicamente las regularidades y patrones en sucesiones aritméticas de figuras y números?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una serie de figuras y números en diferentes sucesiones aritméticas y pedirles que intenten identificar los patrones y regularidades en ellas.


• Promover la discusión en grupos pequeños para que compartan sus ideas y conclusiones.


• Proporcionar ejemplos adicionales y animar a los alumnos a representar algebraicamente las sucesiones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar y representar algebraicamente las sucesiones aritméticas.


• Asignar la tarea de buscar ejemplos adicionales de sucesiones y pensar en posibles regularidades y patrones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las conclusiones de la