Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Deya Ortega
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (Introducción al tema y exploración inicial):
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema digestivo.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta de reflexión: ¿Qué creen que sucede con los alimentos que ingerimos?

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.

  4. Repartir imágenes del sistema digestivo y pedir a los alumnos que formen grupos para analizarlas y discutir sobre las partes que observan y su posible función.

  5. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2 (Investigación y comprensión del sistema digestivo):
Objetivo: Conocer en detalle la estructura y funciones del sistema digestivo.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una actividad de aprendizaje por indagación en la que los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias o Internet sobre el sistema digestivo.

  2. Proporcionar a los alumnos una guía de preguntas para orientar su investigación, como por ejemplo:

    • ¿Cuáles son los órganos principales del sistema digestivo?

    • ¿Qué función cumple cada uno de ellos?

    • ¿Cómo se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?



  3. Después de la investigación, los alumnos deberán compartir sus hallazgos en plenaria.


Sesión 3 (Representación de la ruta de los alimentos):
Objetivo: Representar gráficame