Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

PDA: Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y la diversidad cultural a través de diferentes manifestaciones artísticas".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas que representen emociones (pinturas, esculturas, danzas, etc.) y preguntar a los alumnos qué emociones pueden identificar en cada una.


• Explicación del concepto de emociones y diversidad cultural.


• Actividad principal: Realizar un mural colectivo donde cada niño dibuje o pegue imágenes que representen una emoción. Después, compartirán sus trabajos y expresarán qué emociones identificaron en ellos.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes canciones o melodías y preguntarles qué emociones les transmiten.


• Introducción a la música como manifestación artística de las emociones y la cultura.


• Actividad principal: Realizar una actividad de percusión corporal, donde los alumnos crearán diferentes ritmos y sonidos utilizando su cuerpo. Luego, explicarán qué emociones sintieron al realizar la actividad.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones identificadas anteriormente.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de difere