Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El plato del buen comer

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


2. Presentación oral y visual de un proyecto de construcción de una figura tridimensional relacionada con el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo se relaciona con las matemáticas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de figuras planas y cuerpos, y ejemplos de cada uno.


• Actividad práctica: Construcción de figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Introducción a las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las figuras planas, cuerpos y la alimentación saludable.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar cómo se pueden aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en problemas relacionados con el plato del buen comer.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y puesta en común de los resultados.


• Planteamiento de un problema relacionado con la construcción de un plato saludable utilizando triángulos.

Desarrollo:

• Resolución del p