La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Jose Miguel Pedraza
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una (1 mes)


Etapa 1: Inicio - Sensibilización (1 sesión)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema que se trabajará y el objetivo que se busca alcanzar.

  • Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar videos cortos sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española. Luego, se abrirá un espacio para compartir impresiones y reflexiones.


Etapa 2: Investigación (1 sesión)



  • Investigación en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en distintas comunidades hispanohablantes. Se les proporcionará material de consulta y acceso a libros de la biblioteca.

  • Registro de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en un documento escrito y preparar una presentación oral para compartirla con el resto del grupo.


Etapa 3: Acción (2 sesiones)



  • Creación de materiales: Los alumnos crearán materiales didácticos (afiches, folletos, presentaciones visuales, etc.) para concientizar a la comunidad sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

  • Implementación en la comunidad: Los alumnos, acompañados por el docente, presentarán l