Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques interdisciplinares: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Problemática a atender: Dificultad para realizar análisis de lectura de diferentes tipos de texto y comprensión de ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida cotidiana y en su desarrollo académico.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos informativos que conocen y su estructura.


• Mostrar ejemplos de textos informativos variados y analizar su organización: introducción, desarrollo y conclusión.


• Asignar la tarea de buscar un texto informativo de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de textos informativos (45 minutos)

• Compartir en grupo los textos informativos encontrados por los alumnos y analizar su estructura.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la organización de la información en los textos informativos para su comprensión y producción.


• Realizar actividades de análisis de textos informativos, como subrayar las ideas principales y secundarias, identificar la estructura del texto, entre otros.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los escritores de textos informativos.


• Asignar a cada alumno o grupo un tema de interés comunitario para investigar y elaborar un texto informativo.