El reto del cambio climático

Katia Lizeth Marciano
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático
Objetivo PDA: Indagar y analizar de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el cambio climático, preguntando a los estudiantes qué saben al respecto.

  • Plantear el problema: "A los estudiantes no les interesa que nuestras acciones provocan cambios graves en el clima".


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes, asignar un líder para cada grupo y proporcionarles los materiales necesarios.

  • Entregar a cada grupo una lista de preguntas para investigar sobre el cambio climático y sus consecuencias en México y el mundo, tales como:

    • ¿Cuáles son las principales causas del cambio climático?

    • ¿Cuáles son las consecuencias del cambio climático en México?

    • ¿Cómo afecta el cambio climático a otros países?

    • ¿Qué medidas se están tomando para combatir el cambio climático?



  • Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen la investigación y busquen información relevante.

  • Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada, elaborar un informe y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presenta su informe y realiza una breve exposición sobre lo investigado.

  • Promover la participación de todos los estudiantes, fomentando preguntas y comentarios.

  • Reflexionar sobre el problema inicial planteado y cómo la información investigada puede cambiar la percepción de los estudiantes sobre la importancia