Interacción motriz y normas de convivencia

silvia Betanzos
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas de convivencia


Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas de convivencia


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de las normas de convivencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: realizar una breve charla sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción con los demás.

  2. Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia.

  4. Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que representen una situación en la que haya que aplicar una norma de convivencia.

  5. Reflexión y cierre de la sesión: los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre la importancia de las normas de convivencia en la interacción.


Sesión 2:
Tema: Normas de convivencia en juegos grupales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las normas de convivencia presentes en juegos grupales y reconocer su influencia en la interacción.


Actividades:



  1. Repaso de las normas básicas de convivencia.

  2. Juego grupal: se organizará un juego en el que los alumnos deberán aplicar las normas de convivencia previamente mencionadas.

  3. Reflexión: los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de las normas en los juegos grupales.

  4. Diseño de un afiche: los alumnos crearán un afiche que promueva el respeto y la convivencia en los juegos grupales.


Sesión 3:
Tema: Interacción motriz y ubicación espacial


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar habilidades de ubicación espacial a través de actividades lúdicas.


Actividades