Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Yelena Belova
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración importantes en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Introducción al concepto de identidad y pertenencia: Explicar a los alumnos qué significa tener identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  3. Presentación del problema: Informar a los alumnos que existe un problema, que es que muchos niños no conocen la historia de la independencia de México. Preguntarles si saben qué es la independencia y si la han celebrado o conmemorado.

  4. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban qué significa para ellos pertenecer a una comunidad y país.

  5. Cierre de la sesión: Resumir lo aprendido en la sesión y explicar que en las siguientes sesiones se conocerá más acerca de la historia y celebraciones de la comunidad.


Sesión 2: La independencia de México - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer los antecedentes y la importancia de la independencia de México.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Presentación de la historia: Explicar a los alumnos en lenguaje sencillo los antecedentes y el proceso de la independencia de México.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los