Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de pensamiento crítico y científico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Intrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre las propuestas artísticas colectivas investigadas. 2. Producción de una obra artística con una postura crítica sobre el problema de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de la comunidad que los alumnos conocen.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Trabajo en grupos para investigar y analizar una propuesta artística colectiva relacionada con un problema de la comunidad.


• Apoyo a los alumnos en la búsqueda de información y recursos para su investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre las propuestas artísticas colectivas analizadas y su relación con la inclusión y los problemas de la comunidad.


• Asignación de la tarea de preparar una postura crítica sobre el problema de la comunidad elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repa