Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo: Participar lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, empleando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al concepto de elementos sonoros en la literatura.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes sonidos y reconocer su origen.


• Actividad de lectura en voz alta: Leer un poema que utilice elementos sonoros.


• Juego de palabras: Ejercicios para encontrar rimas y onomatopeyas en palabras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de escritura en grupo: Crear una poesía utilizando rimas y onomatopeyas.


• Presentación de las poesías creadas por cada grupo.


• Reforzamiento de conceptos: Explicación del calambur y ejemplos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Juego de palabras: Ejercicios para crear calambures.


• Actividad de escritura individual: Crear una historia corta que incluya calambures.


• Lectura de las historias creadas por los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los elementos sonoros en la literatura.


• Actividad de investigación: Investigar sobre autores que han utilizado elementos sonoros en sus obras.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad de juego de palabras: Crear adivinanzas utilizando recursos sonoros.

Sesión 5 (45 minutos):