Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Jorge Herrera- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Objetivo (PDA): Identificar y expresar su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Activación del conocimiento previo: Realizar una breve discusión en grupo sobre qué significa para ellos la dignidad e integridad y cómo creen que deben ser respetados en diferentes contextos.
Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que muchos niños y niñas no identifican la diferencia entre dignidad e integridad y no saben cómo prevenir o denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia, tanto en persona como en el uso de internet y redes sociales. Esto puede poner en peligro su bienestar físico y emocional.
Investigación del problema: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, videos, páginas web, etc.) para que investiguen sobre qué son el acoso, el abuso y la violencia sexual, así como las diferentes formas en las que pueden presentarse en la casa, la escuela, la comunidad y en internet. También deben buscar información sobre cómo prevenir y denunciar estas situaciones.
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