La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Problema interdisciplinar: Identificaciones de nuestras costumbres y costumbres extranjeras.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Establecer un debate sobre las costumbres y tradiciones de la cultura propia y las extranjeras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un país de habla inglesa.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las características principales de ese país en cuanto a acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres.


• Facilitar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para apoyar la investigación.

Cierre:

• Compartir en plenaria las características principales de cada país investigado.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las culturas propias y las extranjeras.


• Asignar la tarea de comenzar a elaborar las fichas informativas en inglés.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el trabajo realizado.


• Realizar una revisión de las fichas informativas en inglés elaboradas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Solicitar que intercambien sus fichas informativas y proporcionen retroalimentación constructiva sobre el contenido, la