Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

VERONICA CAMBRON
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren la diversidad de familias y su importancia en la construcción de la identidad personal.


Actividad:



  • Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve historia o cuentacuentos que destaque la diversidad de familias y cómo influyen en la identidad personal.

  • Desarrollo: Realización de una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan las características de sus propias familias, destacando aspectos como la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Cierre: Reflexión y puesta en común sobre la importancia de respetar y valorar las formas de ser, pensar y relacionarse de las demás personas, a partir de la diversidad de familias.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos reconozcan su pertenencia a un territorio y la importancia de las tradiciones en la construcción de la identidad personal.


Actividad:



  • Inicio: Repaso del tema anterior y planteamiento del problema: falta de conocimiento sobre algunas tradiciones de la comunidad.

  • Desarrollo: Realización de una investigación en grupo sobre las tradiciones más relevantes de la comunidad, incluyendo aspectos como la comida típica, las festividades, las danzas, etc.

  • Cierre: Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de valorar y mantener vivas las tradiciones de la comunidad.


Sesión 3:


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


Actividad:



  • Inicio: Breve repaso de las sesiones anteriores y planteamiento de la importancia de la interacción con personas cercanas.

  • Desarrollo: Realización de una actividad de ent