Producción de nombres y palabras conocidas con diferentes propósitos.

Guadalupe Tapia
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Producción de nombres y palabras conocidas con diferentes propósitos.


Objetivo: Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción: Presentar el objetivo de la clase y el problema a tratar (a los niños les cuesta escribir su nombre).

  • Actividad: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias al escribir sus nombres.

  • Exploración: Proporcionar diferentes materiales y herramientas (lápices, crayones, pinceles, plastilina) para que los alumnos experimenten con la escritura de su nombre.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración: Realizar una actividad de escritura creativa utilizando los nombres de los alumnos. Por ejemplo, crear un dibujo con su nombre como base.

  • Reflexión: Promover un espacio de diálogo en el que los alumnos compartan sus trabajos y reflexionen sobre cómo se sienten al ver su nombre escrito de diferentes formas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exploración: Invitar a los alumnos a investigar diferentes tipos de letras y estilos de escritura. Mostrar ejemplos de letras en carteles, revistas u otros materiales.

  • Actividad: Realizar una actividad de caligrafía, donde los alumnos practiquen la escritura de su nombre utilizando diferentes estilos de letras.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Exploración: Presentar diferentes propósitos de la escritura, como enviar una carta, crear etiquetas o escribir un mensaje