Introducción a la temática
Perla Moreno 04DJN0012H
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre: Planeación de clase - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la temática
- Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de sus celebraciones y obras culturales.
- Actividad: Conversación sobre las experiencias de los alumnos en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.
- Reflexión: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué celebraciones conocen? ¿Qué significa pertenecer a una comunidad?
- Tarea: Investigación en casa sobre una celebración tradicional de su comunidad.
Sesión 2: Conociendo el día de muertos
- Presentación de la celebración del día de muertos como ejemplo de una tradición cultural.
- Actividad: Observación de imágenes y videos relacionados con el día de muertos.
- Reflexión: ¿Qué elementos caracterizan al día de muertos? ¿Qué significado tiene esta celebración para nuestra comunidad?
- Tarea: Dibujar o escribir sobre su experiencia o conocimiento previo del día de muertos.
Sesión 3: Elaboración de ofrendas
- Actividad: Elaboración de una pequeña ofrenda de día de muertos en el aula.
- Reflexión: ¿Qué elementos deben incluirse en una ofrenda de día de muertos? ¿P