Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

• Duración: 45 minutos

1. Presentación: Saludo a los alumnos y revisión de los antecedentes del proyecto.


2. Exposición del tema: Explicar qué significa apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y su importancia para el bienestar social.


3. Diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre los espacios públicos de la comunidad que los alumnos consideran que podrían mejorar con intervenciones artísticas.


4. Registro: Anotar en el pizarrón las ideas de los alumnos.

Sesión 2: Investigación sobre costumbres y tradiciones

• Duración: 45 minutos

1. Presentación: Recordar el objetivo del proyecto y relacionarlo con el problema a atender sobre las costumbres y tradiciones.


2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes costumbres y tradiciones para que investiguen sobre ellas y seleccionen una que les interese.


3. Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre su costumbre o tradición, su origen, significado y cómo se celebra.


4. Presentación: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura y escritura creativa

• Duración: 45 minutos

1. Presentación: Relacionar la lectura y escritura