Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la cultura y en la sociedad.

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes y videos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estos elementos artísticos en la sociedad.


• Reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos transmiten valores y emociones.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de manifestaciones culturales de su comunidad.

Sesión 2: Observación de una manifestación cultural y artística en la comunidad.

• Realizar una salida de campo a una manifestación cultural cercana (danza, teatro, música, etc.) donde los alumnos puedan observar y experimentar el uso de los elementos artísticos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos durante la actividad, animándolos a identificar los distintos elementos artísticos presentes.

Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la manifestación cultural observada.