Introducción a la narración

EP-Aquiles-Serdan
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de narración y sus características principales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de narración y explicar sus características principales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos consideren interesantes.

  3. Leer en voz alta un cuento corto que presente una narración clara y cronológica de sucesos.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, enfocándose en identificar las características de la narración presentes en él.


Recursos: Papel y lápiz, cuento corto.


Sesión 2: La estructura narrativa
Objetivo: Comprender la estructura de una narración y su importancia en la comprensión de textos.


Actividades:



  1. Repasar las características principales de la narración aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos la estructura de una narración: introducción, desarrollo y desenlace.

  3. Leer en voz alta un cuento y solicitar a los alumnos que identifiquen en qué parte de la estructura se encuentra cada suceso narrado.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban crear una estructura narrativa para un suceso del pasado o del presente que hayan seleccionado.


Recursos: Papel y lápiz, cuentos cortos.


Sesión 3: Uso de signos de puntuación y ortografía en la narración
Objetivo: Comprender la importancia del uso correcto de signos de puntuación y ortografía en la narración.


Actividades:



  1. Repasar las reglas básicas de uso de signos de puntuación y ortografía.

  2. Leer en voz alta un cuento con puntuación y ortografía incorrectas, solicitando a los alumnos que identifiquen los errores.

  3. Reali