Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Nombre de la clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel: 2º Primaria

Objetivo principal (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Puntualidad y asistencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto y presentación del tema.


• Explicar la importancia de explorar el pasado familiar y comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos podrían representar la identidad individual y colectiva.


• Realizar una actividad de reflexión escrita sobre un recuerdo familiar o comunitario significativo.


• Actividad práctica: Crear un collage con imágenes que representen esos recuerdos.

Sesión 2:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de testimonios.


• Actividad práctica: Escribir un relato corto sobre un evento significativo del pasado familiar o comunitario.

Sesión 3:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes objetos y comidas que representen el pasado familiar y comunitario.


• Realizar una actividad de observación y descripción de los objetos y comidas.


• Actividad pr