Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno desconoce las creaciones artísticas que tienen origen en los textos literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística: se evaluará la creatividad, el uso de los elementos artísticos y la coherencia con el texto literario de interés.

   
   



2. Cuestionario de conocimientos previos: se evaluará el nivel de conocimiento que los alumnos tienen sobre las creaciones artísticas que tienen origen en los textos literarios.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que pueden surgir a partir de un texto literario.


• Presentar el problema a atender: "El alumno desconoce las creaciones artísticas que tienen origen en los textos literarios".

Desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de creaciones artísticas que tienen origen en los textos literarios, como adaptaciones teatrales, ilustraciones, danzas inspiradas en poemas, etc.


• Lectura en voz alta de un texto literario seleccionado previamente.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre el texto literario, identificando los ele