La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Livier Olaya
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Falta de hábitos lectores


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa: pedir a los alumnos que compartan brevemente una experiencia de interacción con alguien que habla una lengua distinta a la suya.

  2. Presentación del tema: introducir la diversidad lingüística y la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y formas de expresión en México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Presentación de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana y formas de interacción de hablantes de diversas lenguas.

  2. Lectura en voz alta de los textos y posterior análisis de vocabulario y estructuras gramaticales.

  3. Actividad de comprensión lectora: realizar preguntas de comprensión sobre los textos y discutir las respuestas en parejas o grupos pequeños.

  4. Actividad de organización gráfica: los alumnos deberán crear un organizador gráfico que muestre las características, costumbres y formas de expresión de una lengua distinta a la suya. Podrán utilizar la herramienta digital de su elección.


Cierre:



  1. Presentación de los organizadores gráficos creados por los alumnos.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversida