Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Alma Vázquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo:
- Los alumnos serán capaces de utilizar el dibujo y/o la escritura para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos escolares.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (45 minutos)
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han tenido dificultades para recordar tareas o acuerdos escolares. Generar un círculo de conversación donde compartan sus experiencias.
Reflexión sobre la importancia de la escritura y el dibujo: A través de una lluvia de ideas, discutir sobre cómo la escritura y el dibujo pueden ayudarnos a recordar y organizar nuestras actividades diarias.
Lectura de un cuento relacionado: Leer un cuento que trate sobre la importancia de la organización y el registro de tareas. Puede ser "El conejo organizado" o cualquier otro cuento que promueva la reflexión sobre el tema.
Actividad grupal: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno una tarea que deban realizar en casa. Luego, pedirles que intercambien sus cuadernos con un compañero y traten de recordar la tarea que se les ha asignado.
Reflexión final: Comentar en grupo las dificultades encontradas en la actividad y destacar la importancia de utilizar el dibujo y la escritura para recordar las tareas.
Sesión 2: Fortaleciendo estrategias de artes (45 minutos)
Actividades:
- Explicación de la relación entre artes y escritura: Presentar a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan la escritura como elemento central. Discutir cómo la escritura puede ser una for