Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Diagnóstico del problema: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades al comprender historias y cuentos de manera oral.


• Actividad principal: Escuchar una canción o ronda infantil y solicitar a los alumnos que identifiquen los personajes y la historia principal. Luego, realizar una representación de la historia utilizando títeres o dibujos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender las historias y cuentos para disfrutar plenamente de ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de refuerzo: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos sobre los personajes y la historia de la canción o ronda infantil trabajada.


• Actividad principal: Leer un cuento corto en voz alta y solicitar a los alumnos que identifiquen los personajes y la historia principal. Luego, realizar una representación de la historia utilizando esculturas o dibujos.


• Cierre: Comentar en grupo las diferencias entre la apreciación de canciones, rondas infantiles y cuentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de refuerzo: Repasar las sesiones anteriores preguntando a los alumnos sobre los personajes y la historia de las canciones, rondas infantile